INFORMACIÓN ESENCIAL:
Cursos Dictados por:

ALICIA HERNANDEZ
Fonoaudiologa

-PROFESORA LICENCIADA EN FONOAUDIOLOGIA

-SUBJEFA DEL SERVICIO DE FONOAUDIOLOGIA DEL HOSPITAL NACIONAL de CLINICAS FCM UNC

-PROFESORA TITULAR DE EDUCACION DE LA VOZ Y PRACTICA INTEGRAL DE LA VOZ EN EL CUP

-PROFESOERA TRAYECTO DE LOCUCION ECI-UNC

FLAVIO SOLANA
Per. Loc.

-PERIODISTA RADIO NACIONAL CÓRDOBA

-PROFESOR TITULAR CATEDRAS TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL I Y II EN EL CUP

-PROFESOR TITULAR DE LOCUCIÓN II Y II EN EL CUP

-PROFESOR TRAYECTO DE LOCUCION ECI-UNC

Dictado de Clases: 

En Hi Fi Productora de audio o en lugar a convenir

Cupo: Hasta 12 Personas

NIVEL 1

Capacitación. Principiantes

Dirigido
Empleados del call center, atención al cliente, vendedores, etc.

Duración
Tres jornadas de hasta tres hs. c/u

Objetivos Generales
Mejorar el habla y corregir pronunciación y dicción.
Corregir postura y proyección de la voz.
Conocer tipo y modo respiratorios.
Reconocer técnicas para una mejor utilización de la voz.
Aprender buenos hábitos y costumbres para evitar daños por mal uso de la voz.

Educar el oído y reconocer la fatiga bocal.

Primer jornada:

Conceptual Diferenciar Aptitud-Actitud
Características Físicas de la voz
Convenir qué es lectura

Procedimental:

Se practica lectura con textos literarios aportados por el capacitador. 
Se graba segunda hora después del break.
Se da devolución de lo escuchado.

Objetivo del encuentro:

Diagnóstico y dar a conocer como son vistos por el capacitador y dar consejos, ejercicios y tips para solucionar algunos inconvenientes. Devoluciones personalizadas.

Segunda Jornada:

Conceptual

Pasos importantes en todo tipo de lectura
Partes de la oración
Lecto-comprensión.
Principios básicos de la improvisación Profilaxis para evitar lesiones, disfonías que afecten la voz
Principios de Colocación (impostación) y proyección.
Prevención del abuso bocal

Procedimental

Lectura de un texto literario que nos identifique. (Propio) Ejercicios de improvisación

Objetivo del encuentro

Observar si respetamos la jerarquización de vocablos al leer o hablar ante el otro.
Reconocer falencias y virtudes en los nexos y/o conectores utilizados en nuestro discurso.
Ser conscientes de las partes del cuerpo involucradas para hablar.

Tercer jornada:

Conceptual

Manejo del aire para oraciones previstas e imprevistas.
Cuerpo y voz para afectar e interesar al otro con mi relato.

Procedimental

Elaborar un discurso de no más de 5 minutos cada uno. Será sobre un tema de actualidad que guarde relación con el ámbito laboral en el que se desempeñan.

Objetivos de encuentro

Adaptar ello a una persona que no sepa nada sobre la cuestión. Misma duración, parecida información.
Adaptar el discurso a una persona ante la cual estaríamos rindiendo un exámen de capacidades.

En el cierre de la jornada se brindarán ejercicios para una vez finalizada la capacitación el asistente pueda seguir fortaleciendo buenas costumbres en su habla.

En todas las clases se trabajará con soporte tecnológico que permitirá ensayos, escuchas y registros de las diferentes prácticas. Se evalúa así el proceso del asistente a las capacitaciones.

Tendremos el asesoramiento constante de una fonoaudióloga especialista en voz hablada.






NIVEL 2
 

Capacitación. Nivel 2

Dirigido:

Mandos medios jefe de área, manejo de personal, encargados etc

Duración Tres jornadas de hasta tres hs. c/u

Objetivos Generales

Mejorar el habla y corregir pronunciación y dicción.
Corregir postura y proyección de la voz.
Conocer tipo y modo respiratorios.
Reconocer técnicas para una mejor utilización de la voz.
Aprender buenos hábitos y costumbres para evitar daños por mal uso de la voz.
Educar el oído y reconocer la fatiga vocal.

Primer jornada

Conceptual Diferenciar Aptitud-Actitud
Características Físicas de la voz
Convenir qué es lectura

Procedimental:

Se practica lectura con textos literarios aportados por el capacitador. 
Se graba segunda hora después del break.
Se da devolución de lo escuchado.

Objetivo del encuentro: Diagnóstico y dar a conocer como son vistos por el capacitador y dar consejos, ejercicios y tips para solucionar algunos inconvenientes. Devoluciones personalizadas.

Segunda Jornada.

Conceptual

Pasos importantes en todo tipo de lectura

Partes de la oración

Lecto-comprensión. Principios básicos de la improvisación

Profilaxis para evitar lesiones, disfonías que afecten la voz

Principios de Colocación (impostación) y proyección.

Prevención del abuso bocal

 

Procedimental

Lectura de un texto literario que nos identifique. (Propio)

Remarcar diferencias y similitudes (actoral-autoral)

Coevaluación y devolución de los capacitadores.

Ejercicios de improvisación

 

Objetivo del encuentro

Observar si respetamos la jerarquización de vocablos al leer o hablar ante el otro.

Reconocer falencias y virtudes en los nexos y/o conectores utilizados en nuestro discurso.

Ser conscientes de las partes del cuerpo involucradas para hablar.

Tercer jornada

Conceptual

Manejo del aire para oraciones previstas e imprevistas.

Cuerpo y voz para afectar e interesar al otro con mi relato.

Figuras de entonación apropiadas e inapropiadas.

Procedimental

Elaborar un discurso de no más de 5 minutos cada uno. Será sobre

un tema de actualidad que guarde relación con el ámbito laboral en el que se desempeñan.

Objetivos de encuentro

Adaptar ello a una persona que no sepa nada sobre la cuestión.

Misma duración, parecida información.

Adaptar el discurso a una persona ante la cual estaríamos

rindiendo un exámen de capacidades.

En el cierre de la jornada se brindarán ejercicios para una vez finalizada la capacitación el asistente pueda seguir fortaleciendo buenas costumbres en su habla.

En todas las clases se trabajará con soporte tecnológico que permitirá ensayos, escuchas y registros de las diferentes prácticas. Se evalúa así el proceso del asistente a las capacitaciones.

Tendremos el asesoramiento constante de una fonoaudióloga especialista en voz hablada.

 

NIVEL 3
 

Capacitación. Nivel 3

Dirigido: Empresarios, Gerentes, Relaciones públicas, Comunicación interna – externa etc.

Duración Tres jornadas de hasta tres hs. c/u

Objetivos Generales

Mejorar el habla y corregir pronunciación y dicción.

Corregir postura y proyección de la voz.

Conocer tipo y modo respiratorios.

Reconocer técnicas para una mejor utilización de la voz.

Aprender buenos hábitos y costumbres para evitar daños por mal uso de

la voz.

Reconocer figuras de entonación y modulaciones adecuadas a tiempo y espacio.

Primer jornada

Conceptual Diferenciar Aptitud-Actitud
Características Físicas de la voz
Convenir qué es lectura

Procedimental:

Se practica lectura con textos literarios aportados por el capacitador. 
Se graba segunda hora después del break
Se da devolución de lo escuchado. 

Objetivo del encuentro: Diagnóstico y dar a conocer como son vistos por el capacitador y dar consejos, ejercicios y tips para solucionar algunos inconvenientes. Devoluciones personalizadas.

Segunda Jornada.

Conceptual

Pasos importantes en todo tipo de lectura
Partes de la oración
Lecto-comprensión. Principios básicos de la improvisación Profilaxis para evitar lesiones, disfonías que afecten la voz
Principios de Colocación (impostación) y proyección.
Prevención del abuso y cansancio que afecten las cuerdas vocales.

Procedimental

Lectura de un texto literario que nos identifique. (Propio) Remarcar diferencias y similitudes (actoral-autoral)
Coevaluación y devolución de los capacitadores.
Ejercicios de improvisación
Improvisaciones previstas e imprevistas

Objetivo del encuentro

Observar si respetamos la jerarquización de vocablos al leer o hablar ante el otro.

Reconocer falencias y virtudes en los nexos y/o conectores utilizados en nuestro discurso.

Ser conscientes de las partes del cuerpo involucradas para hablar.

Dominio del léxico apropiado.

Tercer jornada

Conceptual

Manejo del aire para oraciones previstas e imprevistas.
Cuerpo y voz para afectar e interesar al otro con mi relato. Figuras de entonación apropiadas e inapropiadas. 
Modulación. Elementos cualitativos de la fonación.

Procedimental

Elaborar un discurso de no más de 5 minutos cada uno. Será sobre un tema de actualidad que guarde relación con el ámbito laboral en el que se desempeñan.

Objetivos de encuentro

 

Adaptar ello a una persona que no sepa nada sobre la cuestión. Misma duración, parecida información.
Adaptar el discurso a una persona ante la cual estaríamos rindiendo un exámen de capacidades.

En el cierre de la jornada se brindarán ejercicios para una vez finalizada la capacitación el asistente pueda seguir fortaleciendo buenas costumbres en su habla.

En todas las clases se trabajará con soporte tecnológico que permitirá ensayos, escuchas y registros de las diferentes prácticas. Se evalúa así el proceso del asistente a las capacitaciones.

Tendremos el asesoramiento constante de una fonoaudióloga especialista en voz hablada.